欧洲上古的贵族教育，最初是宗教性的，比如上古地中海东部的教师，多是祭司担任。那时知识不太多，巫术却不少，不提。

古希腊城邦重视的是公民普遍教育。希腊人的公民教育，讲究身体为先：倒不是为了做雕像模特显摆肌肉。因为希腊气候炎热，大家穿衣服少，户外活动又多，动辄去广场做演讲、朗诵戏剧；农业差，航海多，战时又是全民出征，做这些事，都得有个好身体。所以古希腊上等公民的教育，便是锻炼身体、跳舞、音乐，再是基本政治理论（教你怎么表决）、修辞学（教你怎么说话）、基本的战术素养、航海学等等，学以致用，每个公民都用得上。

所以我们如今看古希腊雕像的肌肉线条，是他们公民教育的副产品。

又古希腊时，科目分类还不多，所以大多都是通识教育，通常聊着哲学，什么东西都教了。比如菲力二世给亚历山大大帝请老师，就请了大宗师亚里士多德。结果亚历山大有两件事极有名：一，爱读他师父做过注解的《伊利亚特》；二，跑步是一等一的牛人，没事办个祭典就跟人玩赛跑。

迦太基人一代名将汉尼拔，仗打得精，罗马人为之风声鹤唳，但本身资质也了得：能说极流利的希腊语，能读善写，对希腊战史研究深入，跑步、击剑、骑马都极佳。他爸爸建造了现在的巴塞罗那，教儿子也有一手。

古罗马共和国时期，有豪门家族，但大多也得做亲民状，而且彼时上等人家的教育，大多随希腊公民教育：舞蹈、音乐、修辞学、打架，等等。

这就算是上古的好教育了——毕竟希腊罗马时，能接受教育的公民，地位就不低了：毕竟许多人还只是奴隶呢。

后来欧洲入了封建时代，封地列爵，就有爵爷了。法语伯爵是